«Сын 6 лет покидает отчий дом»

Два года назад выложена в Youtube очередная «Педагогическая поэма» о внезапном решении шестилетнего паренька покинуть семью. Причина решения ребёнка очевидна – ревность с появлением брата, которому уделяется естественно больше внимания. Потому и возникло чувство ущемления собственных интересов и страх остаться «за бортом». Это – наиболее частая реакция старшего ребёнка на рождение младшего. 
Это выразилось в демонстрации протеста одним из возможных способов. Парень собирается тщательно и неспеша, как будто с расчётом, что его начнут уговаривать остаться. Он ведёт себя очень прилично, кошку не отшвыривает, вещи не разбрасывает, не кричит. Он ждёт, что родители позовут его к себе, обнимут, поцелуют, уговорят остаться. То есть он хочет, чтобы родители к нему отнеслись как раньше, как к маленькому и любимому. Вспомнилось поведение детей в ясельной группе, когда к ним поступает новенький, но ещё не умеющий ходить, ребёнок. Придя домой, эти дети могут повторять ползающие движения и неспособность разговаривать. Им хочется вернуться в «детство», чтобы их брали на руки и к ним было такое же ласковое отношение, как к этому малышу. Такое поведение интинктивно и ребёнок нуждается во внимании и терпении. Есть и другие формы ревности, когда старший бьёт младшего, такая форма дедовщины из ревности. 
Но вернёмся к нашему «блудному сыну». Обратим внимание, как он собирается, вовсе не надувшись и не молча, но по каждому предмету либо спрашивает, либо сообщает о действии или намерении. К сожалению, самого начала сцены «разрыва с семьёй» в Youtube-эпизоде нет. Зато видно, что родители лежат на софе и между ними гулит малыш, что похоже на провоцирующее ревность обстоятельство. Беглец настойчиво просит у мамы кашу, при сборе игр и вещей отбирает у малыша погремушку, но и прихватывает интеллектуальную игру. Этот момент очень красноречиво подтверждает ревность и чувство утраченности родительского внимания. Мальчик перечисляет взятые с собой предметы в уменьшительно-ласкательной форме (трусики, маечки, футболочки, игрушечки и даже нагрудничек!), как говорит обычно его мама. Этим он проговаривает то, что он хочет от мамы слышать. Нагрудничек – это из той же трёхгрошёвой оперы, что и погремушка. "Мотька вырастет, приду к вам" — это напоминание причины ссоры. То есть пока братик маленький, парню здесь делать нечего, всё малому, да малому. Но родители сопровождают весь этот театр одного актёра только обидным и унизительным смехом и насмешками. Парень понимает, что происходит что-то обидное и унизительное. "Поцелуй мамочку хоть на прощание" — смеётся мать. Мальчик оглянулся молча. Похоже, они даже не понимают, что перед ними разыгралась личная первая трагедия их ребёнка по их же вине. 
Далее мальчик переходит на сборы более основательные и с прицелом уйти надолго. Это – очередной шаг запугивания, чтобы показать серьёзность намерений. Ничего не действует! Он собирает в прихожей одежду на лето, требует деньги, ключи от машины. В свои шесть лет он уже знает, что может человеку в жизни понадобиться. Поэтому так настойчив в получении этих вещей. Но и в надежде, что неполучение денег и машины будет поводом не уйти. Он надеется надломить чувства родителей и заставить их его пожалеть, уговорить. Он не намерен рвать отношения, рушить мосты и собирается писать открытки или письма. 
Но его страшно разочаровывают слова мамы, что денег он не получит. Парень хотел услышать от родителй совсем другие слова. Он настаивал на том, чтобы ему принесли деньги, но хотел, чтобы его уговорили, обняли, взяли на руки. 
Он срывается на крик не из-за денег, а из-за того, что мать его предаёт, отпускает без средств к существованию. Да и просто хладнокровно, с насмешками выпроваживает. Он молча с ужасом всматривается в её глаза. Снова повторяет требование денег и снова чуть не плачет от разочарования матерью. Тут уже не до смеха. Произошёл психологический разрыв с матерью. Получив деньги и ключи от машины, он понимает, что у него шансов на уговоры больше нет. Этот раскол, разрыв с сыном эта женщина никогда и ничем не восстановит. У ребёнка ещё нет разрыва с отцом потому, что ещё не окрепла их связь в сравнении с энергетической связью с матерью с самого рождения. 
Надежда умирает последней. Поняв, что он реально может оказаться ночью на морозе, мальчик, глядя в глаза отцу, просит проводить его до выхода из здания. 
Получив убедительный отказ, он понимает, что театр пора заканчивать и немедленно принимает тяжёлое и унизительное для себя решение вернуться в квартиру. Он сдался, но не проиграл. В нём просматривается честная, прямая личность с достоинством. Он не дуется, не истерит, не хнычет. Он просто заявляет, что передумал уходить и остаётся. Из него вырастет порядочный человек, настощий мужчина. Родители считают, что они победили. Но в действительности они проиграли. Это – страшный проигрыш. Они проиграли собственного сына. Это был ярчайший в его эмоцианальном восприятии эпизод и потому он его очень хорошо запомнит. Он не запомнит почему это произошло, он не осознает причины. Но он обязательно припомнит и маме, и папе этот удар по голове, этот смех над его страданиями. Возможно, он им никогда не напомнит об этом, но будет их любить, «как велит долг, ни больше и не меньше» (вспомним ответ Корделии отцу, королю Лиру). 
«Психологический позвоночник» этого ребёнка был переломан через колено родителями и особенно матерью пренебрежением, унижением, насмешками. 
А мы удивляемся, откуда проблема отцов и детей. От нас же. От того, что мы не улавливаем незаметных мотивов назревающих конфликтов. В данном случае это была банальная ревность.
 
ЧастьПервая 
https://www.youtube.com/watch?v=Ng0BXa-8jZA

Часть вторая
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=55csU39vgkQ