Проблемы! Кто виноват?

Посмотрим на окружающий мир. Есть ли в этом мире любовь, счастье, везение? Есть ли люди, у которых отсутствуют проблемы? Конечно, есть! Но почему-то  такие люди находятся где-то далеко! Там хорошо, где нас нет? А доступно ли нам удача? Являемся ли мы хозяевами своей судьбы или плывем по ней, ведомые течением случайностей и непредвиденных событий! Кто виноват в том, что мы неудачники? Кто виноват, что мы несчастны? Давайте поищем стрелочника! Как просто ответить на вопрос, кто виноват. ВСЕ! Кроме меня! ВСЕ! Только не я. Причем здесь я? Плохой начальник, платит мало денег. Плохая жена, кричит, что я мало зарабатываю. Плохие дети, плохо учатся. Плохой доктор, плохо меня лечит, а я все болею и болею! Никого не забыл записать в виновные? Тогда берем большую советскую энциклопедию и поищем там виновных! Сколько же их всех! И самое главное, что теперь, после того, как мы определили и назначили всех виновных, можно ничего не делать. А что? Замечательная позиция. Сидишь, и ничего не делаешь, по принципу человек не машина, поспал, поспал пора и отдохнуть! Просто сидишь и назначаешь виновных! Так, встал не на ту ногу! Вот, в этом, что у меня плохое настроение виновата левая нога! Дальше. Жена посмотрела на меня искоса. Зараза, не ценит меня, я же гений, но не реализованный. Я в душе, великий человек, но время мое еще не пришло, поэтому на работу не пойду, лучше пиво попью! А так, как она меня не поняла, то пускай идет на работу, работа дураков любит, деньги кому-то нужно зарабатывать, чтоб меня кормить! А я отдохну, устал тут всеми руководить. А зачем мне напрягаться и думать о своей судьбе? Вокруг одни сволочи живут, один я такой хороший, мне бы в раю с Евой пожить, да ничего не делать! Подумаешь, попали в аварию, машину вдребезги разбил. Еще и сколько лечится, мне пришлось! Я ж не виноват! Подумаешь у меня лишних тридцать килограмм, так у других еще больше. Подумаешь, кто-то на Канарах отдыхает, что я, собак не видел? А жена моя? Это же кладезь раздражения! Каждый день одно и то же,- ищи работу, иди, работай! А зачем ее искать, я все равно работать не хочу… Не понимает меня. У меня депрессия, да мне молоко за вредность давать нужно!
Какие мы с вами трусы! Как просто спихнуть ответственность с себя! И как сложно взять на себя ответственность и стать хозяином своей судьбы! А лень, не до этого, давай в понедельник, или завтра, или после отпуска,- это же разбираться нужно, работать над собой, читать, ходить куда-то, и как в пионерском девизе,- бороться искать, найти и не сдаваться! Вот и получается, что мы свою жизнь откладываем на завтра. А что будет завтра? А придет Баба с косой и уже нам будет не до развития, мы дождались своего Звездного часа, в гробу делать уже ничего не нужно!
Давайте рассмотрим конкретный пример. У моей знакомой сыну тридцать три года. Не женат. И не собирается. Почему? Мама, наученная горьким опытом, внушала сыну, что вокруг одни плохие девочки. Так, как ты не понимаешь, поэтому если женишься, то обязательно на проститутке, или бесхозяйственной, а вот таких хороших как я, уже девочек нет! Вывод, который сделал сын, а зачем терпеть неудачу. Лучше вообще не жениться. У него их десять штук, и в зависимости, куда он идет, он их и берет по очереди! А мама говорит, что ж ты сынок не женишься? Я ж тебе добра желаю, хочу, чтобы ты хорошую девочку взял. А сынок понимает, что кого не возьми, все равно плохой будет, ведь маме не угодишь! Благими намерениями устелен путь в ад? Несомненно!
Откуда берется страх, эта боязнь ответственности за свои действия, мысли, поступки, эмоции и чувства? Страх это маловерие Богу, как бы все в Бога веруют, но не очень! Веруют, потому что Бог есть Жизнь, Счастье, Любовь, Удача, Везение, Добро. Но по отношению к себе, как бы чуть-чуть не доверяют. Такое маленькое  недоверие  Богу на бытовом уровне. Вот если бы был Бог, то со мной такие неприятности не произошли! А вывод то совсем другой. Если ты довел себя до ручки, то не делай виноватым в этом Бога! И именно потому, что Бог есть, когда ты уходишь от него, от понимания мира, ты и получаешь  неприятности, невезения, усугубления своих проблем, чтобы ты исправился и жил дальше. А ты продолжаешь наступать на те же грабли и кричишь, меня никто не любит! Как тяжело понять, что будьте совершенны как Отец ваш Небесный, касается всех. И еще сложнее сдвинуться с дивана и предпринять хотя бы, какие то шаги по пути решения своих проблем. Все хотят быть как все, несчастными, больными, закомплексованными, с заниженной самооценкой, с нереализованными способностями. Так себе, серая масса, которая привыкла "жить" как все, боясь взять судьбу в свои руки и достигнуть своего Счастья и Любви и своей Реализации! Сама система воспитания и обучения сводится к получению толпы, с общепринятыми правилами жизни, которые звучат примерно так: "Зачем что-то делать, мне и так хорошо, лишь бы хуже небыло!" А ведь приходит хуже! И люди отдают свою Жизнь на откуп Негатива, случайностей и неприятностей. Болеют. А государство это поощряет, больничный выплачивает. Вместо того, чтобы спросить строго, а почему ты допустил в свой дом Болезнь? Как ты распорядился своей Вселенной, зачем ты ее отдал в руки своим врагам? Сделать восприятие болезни в обществе, как личные прегрешения человека! Чтобы не хвастались, своими болячками как величайшим достижением и успехом Жизни! Задача человека, следить за своим здоровьем! И с него за его здоровье и нужно спрашивать!
В чем проблемы нашего воспитания и образования? В том, что нас учат идти по проторенным дорожкам и шаг влево или вправо считается отклонением от нормы! А ведь гениальность и есть отклонение от общепринятых норм и правил. Нестандартность мышления, другой подход, логика недоступная посредственности, в силу стереотипа восприятия, когда оценка дается не учению, а академическим званиям человека. Не тому что он предлагает, не его взглядам на жизнь, а его соответствиям с определенной нормой, составленной мужами от науки, которые гордятся не своим знаниями, а званиями! Всегда талант пробивался с боем, но очень часто так и не пробивался, так как среди "нормы", становился изгоем, которого обвиняли в шарлатанстве и всех прочих грехах, как это делается и сейчас. Так проще, легче ведь критиковать, а не что-то делать. И этим занимаются все, и все ссылаются на Библию, что, мол, не судите, да не судимы будете! А сами критикуют, обвиняют, судят, отвергают, и ничего не делают, не развиваются, не совершенствуются, а стоят на месте.
А теперь немножко порассуждаем. Внешний мир состоит из добра и зла. Мы к чему стремимся? К добру? Вопрос звучит, как бы риторически, конечно к добру! А почему получаем, как обычно немножко добра, а остальное зло? Что собой представляет человек? Это сложнейшая многофункциональная биологическая машина со своими встроенными программами, короче биоробот. Кто  управляет этой машиной? Наше "я". А как оно управляет человеком? Наше "я" непосредственно не имеет контакта с окружающим миром. Оно управляет нами через программы, которые описывают этот мир и программы, описывающие возможности человека в этом мире. К сожалению, наши программы содержат множество ограничений, которые и определяют наше место в мире. Как мы можем определить, какие программы в нас работают, какие из них хорошие, какие плохие? Мы отражаемся своими программами во внешнем мире, в виде тех событий жизни, которые с нами происходят. Если мы попали в аварию, пострадали физически и разбили машину, то это есть предупреждение, что одна из наших программ ведет нас к потере материальных ценностей и к потере здоровья. Если все оставить на своих местах, то идет обычно усиления действия данной программы. И именно наше "я" принимает все меры к реализации этой программы и не нужно винить в этом кого-то! Человек рожден свободным, поэтому он и отвечает за свои действия. И не знание законов и правил, не освобождает от ответственности! Человек сам управляет своими структурами, и его Жизнь протекает согласно набора его личностных программ. Просто не понимая сути происходящего, человек плывет по жизни не понимая, что происходит. А он и не желает знать всего, ему и так хорошо, он закрывает глаза и говорит сам в себе: "Бога нет, поэтому ничего делать не нужно. Морали, совести тоже нет, вот богатые наворовали и живут счастливо, а мне не повезло, я не смог украсть! Бог, получается, помогает ворам и убийцам? Нет, не нужно обвинять других, когда сам не понимаешь!
    Как действуют программы. Рассмотрим самые простейшие. Провожая ребенка в школу, мать ему говорит: "Смотри там мне, чтобы двойку не получил, да шарфик одень, а то простудишься!" Приходит, ребенок со школы с двойкой, да еще и простудился. Можно поздравить маму, она реализовала два своих желания, на которые запрограммировала своего ребенка! Теперь, она имеет полное право сказать: "Я же тебе говорила, я же тебя предупреждала!" А если честно признаться маме, что она подключила программу негатива! И ребенок оправдал ее ожидания! Потом идут жалобы на ребенка. Он такой у меня непутевый, одни двойки и все время простуживается, болеет.
Проблема в том, что мать говорила это ребенку многократно, то есть постоянно. А она для него авторитет. Он на основании восприятия мира родителями и строит свое понимание мира. До определенного возраста он принимает их взгляды, как единственно верные. И только повзрослев, начинает приобретать свое мировоззрение. Это набор программ, которые описывают окружающий нас мир и место человека в нем. Но наше "я" это и осознанность и подсознание. Так вот подсознание, слова матери, ожидающие негативное развитие событий, переводит как команду к реализации. Подсознание выделяет ключевые слова,- получить двойку и простудиться! Что делать, чтобы этого не происходило?  Переводить весь негатив в позитив. Похвалите его, даже если он не заслужил этого. Ожидание положительного результата, является стимулирующей программой на саморазвитие! Ты, сынок у меня молодец, учишься хорошо, такой сильный и послушный! Я так люблю тебя! Я горжусь, что у меня такой сын!
Комплексы неполноценности, заниженная самооценка, отсутствие своей точки зрения, своей жизненной позиции, складываются в детстве. Ребенок учится не только в родителей, но и у взрослых и у сверстников. Полностью оградить его от всего мира не возможно. Но, создав в доме атмосферу уверенности в его силах, чувство гордости, за себя, умение отстаивать свою позицию, даст возможность ребенку получить максимум для самореализации, для развития своих талантов. Все дети без исключения талантливые, гениальные и способные. Только в детстве им говорят и убеждают в том, что они неспособные, ленивые, плохие, болезненные, слабые. И вместо того, чтобы блокировать негатив, родители только развивают и прививают все свои страхи и боязни. А потом разводят руками, и в кого он такой уродился? И папа нормальный, и мама такая хорошая, про паровоз поет, а он такой непутевый… И вместо позитива, идет отвержение, спихивание ребенка родителями на учителей. А школа, в свою очередь,  обвиняет родителей! А до ребенка нет никому дела!
И для окончания главы, стихи об этом чуде Жизни, ребенке!
Мой милый, славный, человек,
Не разлюблю тебя вовек.
Тебя всю жизнь я так ждала,
И лишь теперь обнять смогла.
Ты ничего еще не знал,
Лишь только ручками махал,
А я сквозь слезы и мечты,
Ждала когда проснешься ты.
Ждала улыбки, слова мама,
Когда несмело, но упрямо,
Учился ты лишь говорить,
И понимать и не дерзить.
Ты слабый, крохотный, несмелый,
Нетерпеливый, неумелый,
И твои первые шаги,
Как жизни первые ростки.
Нет, не забыть, как ты растешь,
Сквозь сон тихонечко поешь,
И любопытство проявляя,
И этот мир, совсем не зная,
ты познавать его идешь.
Тебе он чужд и непонятен,
Он агрессивен и невнятен,
Но ты его все же прими.
И разберись и примери.
Он дал тебе любовь,
И счастье открывать,
Тебе в нем жить,
И в нем тебе мечтать!
 
© Copyright: Сергей Цельник, 2015