Школьный кабинет второго этажа

Школьный кабинет второго этажа.
Была весна. В городе царствовал тёплый апрель. Кабинет второго этажа нашей школы ярко освещало солнце. Второклассники изучали историю, энергично беседовали, всё кругом было весело и радостно. Каждый из ребят тянул руку выше всех, чтобы выйти к доске.
Классный руководитель Марина Николаевна вызвала к доске Вику, девочку с огромными зелёными глазами и с таким же огромным белым бантом. Девчушка весело выскочила в центр класса и остановилась. « Ну, нам даже добавить будет нечего», — огорчились ребята. Но они ошиблись — Вику вызвали к доске совсем не для опроса по истории.
— Вика, у меня к тебе важный, но не очень приятный разговор,-  заявила Марина Николаевна. – Я хочу, чтобы в нём принял участие весь класс.
Все разом притихли.
-Дело в том,- продолжала она,- что у одной из твоих одноклассниц пропал шарф. И эта девочка говорит, что видела его у тебя в портфеле. Я думаю, в этом случае тебе лучше сказать всё самой, признаться! — тон педагога становился всё выше и строже.
-Я не знаю… Я не брала … — пролепетала маленькая Вика, а на глаза навернулись слёзы.
-Ну как это не знаешь?- настаивала учительница.- Она сама видела, ей врать незачем! Получается, ты воровка?! В моём классе такого не должно быть. Пойми, если ты скажешь всё сама, тебе же будет лучше.
-Но я, правда,  не брала,- заплакала от обиды девочка.
-Вика, ну зачем отпираться? Как ты тогда объяснишь, что шарф оказался у тебя в портфеле?! Дорогая моя, пусть тогда нам всё объяснит Даша Козырёва, ведь это у неё ты украла шарф.
В классе поднялась худенькая темноволосая девочка с лисьими глазами.
-Мы вместе шли домой,- начала пострадавшая,- а я ещё в школе обнаружила, что у меня исчез шарф. По дороге вика стала обходить меня, портфель её был не до конца застёгнут, и в её сумке я увидела свой шарф.
Даша замолчала и спокойно села на своё место.
-Ну, ты слышала?! — снова обратилась Марина Николаевна к Вике. — Как ты это объяснишь?
— Я не знаю … Я не брала, — повторяла растерянная девочка.
Она смотрела вокруг и видела – все от неё чего-то ждала. «Чего? Какого признания? — стараясь прийти в себя, думала Вика, — А Даша? Что она говорила?»
-Не брала-то ты — не брала, а шарф-то пропал! — с ожесточением произнесла учительница.
В классе начался оживлённый разговор — брала или не брала? Каждый говорил много громко и, наконец, кто-то крикнул:
-Раз своровала — так признавайся!
-Послушай, нам придётся вызвать полицию,- Марина Николаевна пристально взглянула на Вику.
И ещё кто-то что-то говорил, но она уже ничего не слышала. Слёз становилось всё больше, ровно столько — сколько слов было сказано в классе.
-Не брала я шарф! Не брала! — в отчаянье закричала Вика.
Ей было невыносимо стыдно за поступок, который она не совершала.
Кто-то из ребят в классе плакал уже вместе с ней. Остальные дети молчали.
Внезапно раздался голос Даши:
-Я хочу сказать.
Все мгновенно обернулись к ней.
-Я … — начала она… — я… пошутила,- и, зарыдав, выбежала в коридор.
Каждый маленький человек, сидящий за партой, пытался осмыслить, что всё это значило. И каждый думал и пытался понять.
-Ну, садись, — умеренным тоном произнесла Марина Николаевна, — и вышла вслед за Дашей.
А весь без исключения класс подошёл к оклеветанной Вике и все стали по очереди её жалеть. Кто-то крепко держал её за руку, кто-то уткнулся в её плечо и все были вместе, были заодно.
Тем временем слезинки горошком  всё также продолжали скользить по щекам маленькой девочки,  и солнце всё также освещало школьный  кабинет второго этажа.