Сборник очерков про 6"Б"класс.

                               СБОРНИК РАССКАЗОВ ПРО 6"Б"КЛАСС.
 
 
ЗНАЧЕНИЕ КОЗЯВКИ В ЖИЗНИ 6"Б" КЛАССА.(02.03.13)
 
 
 
Елена Ивановна, учительница истории включила 6"Б" классу очередной мини-фильм по теме "Древняя Русь".
Пока дети смотрели она занялась бумагами.Но вдруг услышала тихие голоса, она обернулась и погрозила разговаривающим мальчикам пальцем.Чуть позже она оборачивалась еще примерно  6 раз. Фильм как раз кончился и она подняла самого болтливого -Петрова :
-Да, сколько можно болтать?-спросила строго учительница.Когда она кого-то ругает ее голос сильно меняется .
Видно, Петров еле сдерживал смех.
-Я не болтаю! Это Мищенко! — и он показал пальцем на самого умного ученика 6"Б" класса. 
Мищенко сидел взади Петрова и именно с ним они болтали.
Кстати, Мищенко совсем не какой-нибудь ботаник. А наоборот, что непривычно для отличника, он очень балованный.Каждый урок "пукает" и рыгает.
-Это не я! — Мищенко встал и сказал надув губы и перекрестив руки на груди.
-Тогда раз вы не болтали  , мальчики расскажите о том, что было в фильме который мы только что смотрели.-сказала Елена Ивановна
Они оба молчали.
-Тогда давайте свои дневники и я поставлю вам обоим двойки. Не просто потому что вы болтали, а потому что не смотрели фильм! Я же сказала, что буду спрашивать.-сказала учительница.
-Подождите! Не надо !- воскликнул Петров.-Мищенко в меня тыкнул ручкой и я обернулся к нему. Он хотел мне показать свою козявку. Показал.Потом я отвернулся. Леша Корягин, тоже тыкнул мне в спину и я повернулся. Он тоже показывал мне свою козявку. Потом я тоже повернулся и хотел им сказать, чтобы они переставали показывать мне свои козявки...
-Нет!-крикнул Мищенко Никита.- Это ты повернулся и предложил нам поменяться козявками и сказал, что это очень смешно! Потом предложил показать ее всему классу !
-Так все хватит! Двойки я вам уже поставила. Переходим к теме. Итак сегодня мы проходим "Феодальную раздробленность на Руси", никакое государство она не минует. Например также как и вас не минует подростковый возвраст, в котором кажется главное знаечение имеют, у вас дети, козявки.-сказала учительница.-Ой, с вас хоть книгу пиши… Например:"Значение козявки в 6"Б" классе...
 
СТОЛОВАЯ.НОВЫЕ ПОВАРА.(25.02.13)
6"Б" как всегда сидел в столовой на крайнем столу, в углу. Что поделать? Такой уж им выделили.
Из класса с 22 людьми, кушали только 7 человек. Это -Фейзиев Шамси, Петров Максим, Петрова Алина, Литвинова Маша, Апполонова Алина, Корягин Леша и Шабодас Вова.
Вроде бы сегодня обед в столовой не отличался ничем, но тут Шамси, который сидел возле кастрюли супа которую всегда ставят на наш стол, пролил свой чай случайно в кастрюлю с супом.Все сначала заохали, а потом стали смеяться с Шамси. А он загордился своим смешным поступком взял и специально вылил еще весь свой чай в суп. Но тут подошла их классная руководительница и сказала :
-Привет, дети. Сегодня суп вкусный ? 
Максим Петров, который успел налить суп до рукожопия Шамси закивал и отвернулся, смеясь. Затем все мальчики и девочки затихли. Что же будет? Неужели Евгения Николавена нальет себе этот суп ?
Классная руководительница все же налила себе злополучный суп. Затем немного поев сказала:
-Ребя-ята! Боже, какой вкусный суп! Наливайте его себе.
Дети заговорили:
-Шамси, да ты у нас повар! Молодец!
Шамси снова загордился.
Кто-то даже назвал Евгению Николаевну "гурманом".
Последующие 5 дней Шамси все наливал чай или кисель (в зависимости, что давали ) в бедный суп.