***Ребёнок--"воск",в руках судьбы...***

Комментарии

• Анатолий Милютин Актуально.Но чтобы направлять надо на "Штурмана" выучится,Людмила.Штурманов 4-5 лет учат.А ребёнок-это такой сложный самолёт...Тема для дискуссии...
  • 1 ноября 2012
  • Комментировать
• Mihailovna-kms Наталья Люда, интересное стихотворение, а у вас есть дети?
  • 1 ноября 2012
  • Комментировать
• Тиана Титова Первые три строчки понравились, а дальше сплошное "нечто"))) "И будет--"лужицей"желтеть!... Слабохарактерное существо-- Великолепное"ничто"..." Извините, не удержалась. Это точно вы писали?
  • 1 ноября 2012
  • Комментировать
• Людмила Кальчевская Отвечаю по порядку,по мере поступления вопросов.))) Да ,Анатолий,вы правы!С детьми--очень сложно!Не знать,как к ним подступиться,чтоб и не переборщить с"ценными указаниями",и не упустить момента,когда можно ещё повлиять на процесс становления чаловечка!Тема--ещё та!Спасибо,Анатолий! ***************************************************** Наташа.к сожалению,своих детей у меня нет.Но есть три,уже почти взрослых,племянника. ****************************************************** Тиана,да--это стих вчерашний.От начала до конца--мой. Написался--очень легко,почти в момент--я его почти не правила..Чего меня "занесло" на такую тему--и сама не знаю!Так вышло! Может,вы не совсем поняли смысл этого сравнительного оборота? Здесь,я хотела передать такую мысль.Если ребёнка всё время держать "за пазухой",не давать самостоятельности,чрезмерно опекая--то из него вырастит слабохарактерный ,не способный на собственные поступки,человек. Ребёнок--это "воск"!От чрезмерного тепла--воск плавится,растекается жёлтой лужицей.... Вот,разложила по полочкам,ход моих мыслей..)) А что,со стороны--разве не смогла донести смысл в стихе? Не понятно? Ответте,пожалуйста!Мне это важно--как этот "оборот" выглядит со стороны!
  • 1 ноября 2012
  • Комментировать
• Тиана Титова Людмила, Ваши публикации всегда замечательные. Конечно, особо Вам удаётся юмор! Но это стихотворение,не люблю вранье, "выглядит со стороны" не самым симпатичным образом. Ну что же такое- прижала мама своего пупса любимого к груди (а он хорошенький такой, пощекотать животик- смеется, радуется) и все- лужица блестит, великолепное ничто... Кстати, есть цифры интересные, сколько раз нужно(!)обнимать ребенка- 14 за день))) Людмила, не обижайтесь))) Я все равно Ваша читательница.
  • 1 ноября 2012
  • Комментировать
• Людмила Кальчевская Тиана,спасибо,что объяснили--в чём недоразумение,непонятки. Но,здесь же--не в прямом смысле:прижал,стиснул--и выдавил лужицу(детской неожиданности))))). Здесь--немножко абстрактно,иносказательно...Невозможно поместить в коротком стихе--систему воспитания по Макаренко,или какого другого великого педагога. А "великолепное "ничто""--для родителей ,их чадо--самое неповторимое и великолепное!(Не смотря ни на что!) Ну а то,что из-за чрезмерной опеке,великовозрастное явление ни на что не способно--"ничто",за маминой юбкой...Вот,что я хотела этой строчкой подчеркнуть.)))
  • 1 ноября 2012
  • Комментировать
• Людмила Кальчевская В двоякости восприятия,в переносном смысле--соль,в прямом--сарказм...--и сила этой строки.(На мой взгляд--удачная серьёзная"шутка"!)
  • 1 ноября 2012
  • Комментировать
• Дюша Никитина "Что посеешь, то и пожнёшь!" - с этим не поспоришь! Не вложишь в ребёнка часть своей души и заботы, не достучишься до его сознания, не поможешь понять суть жизненных перипетий, потом по мере взросления сделать это будет очень трудно!
  • 1 ноября 2012
  • Комментировать
• Людмила Кальчевская Совершенно с Вами согласна,Надюша!
  • 1 ноября 2012
  • Комментировать
• Mihailovna-kms Наталья Люда, вёдь правильно вы спросили о первом впечатлении о стихе. Именно о лужице и ничто, царапнуло, поэтому я и спросила о детях. Можно по полочкам разложить аргументы автора, пусть обоснованные и понятные, но каждый по своему воспримет стихи. Думаю мамам врядли понравятся такие выражения.Ещё эта милая фотография дисонирует со стихом, может от этого такая ассмциация, потому что младенец вызывает желание лелеять, жалеть, ласкать...
  • 2 ноября 2012
  • Комментировать
• Людмила Кальчевская Вы правы!Милые детки,когда ползают,лепечут,играются! Такие розовенькие,безобидные ,нежные... Откуда тогда появляются такие ВЗРОСЛЫЕ?...Жестокие,или наоборт--слабохарактерные "ТРЯПКИ"!..Пробелы воспитания?Или,генетически заложено?...Не могут не творить ЗЛО!... Все мы--родом из детства!
  • 2 ноября 2012
  • Комментировать
• Mihailovna-kms Наталья Мне кажется что львиная доля приходится на момент рождения и гены, а отшлифовуется это конечно воспитанием, но не догмами, вы правы здесь,Люда, а климатом в семье. Что-то о воспитании много на этой неделе разговоров на тулулу)))
  • 2 ноября 2012
  • Комментировать
• Анатолий Милютин Семья и только семья основной институт воспитания.Если моя мать читала запоем(закончив Ликбез)и я начал читать в 5 лет.Играя со сверстниками я был на половину со Страшилой... Синбадом Мореходом...И всегда торопился домой...домой...быстрей в книгу.Внучка в 4-ре года начала читать.Если отец мой любил спорт и я стал кандидатом в мастера спорта по тяжелой атлетике.И дети у меня спорта не чураются.Вот какой я идеальный........???????????????
  • 2 ноября 2012
  • Комментировать
• Людмила Кальчевская Но Чикатило--тоже любил читать и "любил"людей...По своему!.. И ,наверняка,мама тоже ему внушала с детства--разумное,доброе,вечное...Тогда откуда?...
  • 2 ноября 2012
  • Комментировать
• Mihailovna-kms Наталья Люда, ну вы то знаете, что это психическое, это ненормальность. Нормального человека вид крови и смерти шокирует, если только он не вырос на бойне, если это не стало обыденностью.
  • 3 ноября 2012
  • Комментировать
• Людмила Кальчевская А мало ли таких,у которых и головка в порядке,но--режут,убивают,насилуют...Гитлер тоже когда-то был милым щекастым бутузом!... Наверное,ЗЛО,как и ДОБРО--существует помимо нас,компенсируя друг друга...Всемирный уравнитель. Но .не было бы ЗЛА,мы бы не могли понять ,что такое ДОБРО. "Всё познаётся в сравнении".
  • 3 ноября 2012
  • Комментировать